暑期“三下乡”进行时（五）｜看望留守儿童，传递温暖情谊

河北工业大学人文与法律学院暑期“三下乡”社会实践活动正在进行中。7月14日上午，“履践致远同行队”、“与时偕行实践队”和“薪火永传实践队”三支校级重点队在石家庄鹿泉区上寨村探望留守儿童。

在村书记的带领下，实践团队来到一位小朋友家中。通过交流，队员们了解到小朋友家中爷爷患病，父亲双目失明，母亲改嫁，全家生活依靠奶奶一个人打零工支撑，而奶奶的身体健康也每况愈下，家庭生活很艰难。但小朋友的乐观给这个家庭带来难得的欢乐，她热爱跳舞、画画，喜欢英语和体育两门课程，学习成绩优秀，墙上挂满象征荣誉的奖状和奖牌，她向往未来成为一名人民教师，为祖国的发展做出贡献。生活使她处于困境，但坚强的小朋友仍选择微笑面对，用自己的快乐去感染身边的亲人。

实践队员对乡村留守儿童的情况有了大概的认知，也对上寨村有关留守儿童、残疾人低保、五保户的帮扶政策、法制法规有进一步了解。村内的教育资源稀缺，教育事业的发展仍有较大的提升空间。随后，实践队员们与小朋友一起合影留念，并赠送零食等物资。

在看望留守儿童时，实践团队前往一位留守的残疾男孩家。一进门，便看见小男孩正在写暑期作业，他的奶奶陪伴在旁边。队员们通过与男孩奶奶的交流，知道小男孩从出生腿部便有残疾，不能走路，虽然孩子身患残疾、家境贫困，但奶奶一直没有放弃孩子的教育，一直督促孩子去上学，在男孩小时候有过抱着男孩一起去听课的经历。幸运的是，男孩没有辜负奶奶的期望与生命的期望，一直努力学习，热爱学习。队员们对这种情况提出的建议是：村庄为有劳动能力的老人提供一些劳动岗位，提高他们的经济水平，改善留守儿童生活，同时要注重乡村教育事业的发展，努力让孩子们拥有一个较为光明的未来。

通过本次看望上寨村留守儿童，文法学院实践队员们对乡村留守儿童现状及乡村发展有了进一步的深入了解，认识到想要改善目前的现状需要政府、村民、村干部三方的共同努力。

农村留守儿童和其他儿童一样都是祖国的未来和希望，需要社会的关心。文法学子们也希望通过本次实践活动，提高社会对留守儿童关注度，共同携手为留守儿童的成长护航。

免责声明：市场有风险，选择需谨慎！此文仅供参考，不作买卖依据。